Livros

Este livro representa o esforço e a dedicação de um conjunto de especialistas das áreas da saúde, educação e neurociência que, diariamente, trabalham na construção de um caminho para promover mais justiça, mais equidade e mais igualdade no acesso à uma educação que se quer cada vez mais inclusiva e integradora. A liberdade de cada cidadão na escolha dos seus caminhos deverá ser sempre assistida pela comunidade científica, que também deve ser facilitadora do conhecimento e do estado da arte. É o conhecimento que traz para cada um de nós uma maior consciência da realidade e da imagética que traçamos para o futuro, neste caso concreto, o de uma educação inclusiva para o mundo. O Projeto Europeu Erasmus+ Caminhando para Uma Escola Inclusiva na Europa tem como parceiro em Portugal uma entidade de Solidariedade Social, a Omnes Pro Uno, parceira e coorganizadora desta obra que disseminará no mundo a importância e os caminhos para uma escola inclusiva.

O terceiro volume da coleção Caminhos da Aprendizagem e Inclusão: entretecendo múltiplos saberes, seguindo os mesmos princípios dos volumes anteriores, externa uma multiplicidade de visões cientificamente comprovadas. São autores e autoras de renome que transformam em textos suas experiências e percursos de pesquisa e assim, com vários fios, nós e laçadas é apresentada uma teia de saberes, que pode ser uma fonte de pesquisa e atualização. Nesta tessitura de conhecimentos, com muita qualidade, estão aspectos da saúde, educação e neurociências, alicerçados no princípio da dialogicidade. Fugindo da concepção do conhecimento pronto e acabado, permanecemos com a intenção de provocar os leitores a buscar a superação das respostas imediatistas, provocando novas reflexões e novas tessituras.

Esta obra se destina a todos os apaixonados por Educação e ao seu belo movimento de transformação.  Tem como objetivo disponibilizar, de forma prática, lúdica e envolvente, aos pais, educadores, profissionais e a todos que se interessam por práticas baseadas em evidência científica uma poderosa ferramenta de intervenção.

Nestas páginas, estão estratégias desenvolvidas por grandes pesquisadores que se dedicaram a demonstrar que é possível desenvolver em qualquer pessoa suas potencialidades e habilidades de forma direta e assertiva.

É, também, um livro resultado da vivência clínica e dos materiais criados pelos participantes do Brain Kids que é um dos eixos do Brain Connection e integra toda a diversidade da comunidade escolar e as mais variadas formas de atuação.

Meus queridos amigos, é com enorme prazer que recomendo a leitura e reflexão sobre as diversas temáticas desta obra maravilhosa.

À inclusão, jamais deverão ser impostos limites e barreiras, mas sim à exclusão e aos preconceitos medíocres.

Partilha-se, deste modo, a experiência, o domínio técnico e científico de peritos renomeados internacionalmente, e que, de forma acessível a todos, permite-nos um maior  conhecimento e acesso à informação em áreas tão importantes como a Saúde e a Educação, aos olhos da inclusão e daqueles que conseguem ver além do olhar, mas também com o coração. Afinal, “o essencial é invisível aos olhos porque apenas se vê bem com o coração”.

Nesta importante obra, há lugar para o conhecimento, para o bom senso, como facilitadores da tomada de consciência de uma sociedade plural, de todos para todos e com todos.

Por tudo o que referi e porque a Educação e a Saúde caminham de mãos e laços dados, em prol de uma sociedade cada vez mais inclusiva, convido-os por meio desta leitura a participar ativamente neste movimento de tomanda de consciência pela inclusão.

Luís Miguel Neves

Psicólogo especialista em Psicologia Clínica e da Saúde e em Psicologia da Educação (Ordem dos Psicólogos Portugueses).

Coordenador em Portugal e disseminador no Brasil do Projeto Europeu Erasmus +

” Caminhando para uma escola inclusiva na Europa”.